Entender la red que nos sostiene
Relacionar fenómenos físicos con criterios básicos de operación y planificación.
- 01Del esquema eléctrico al flujo de cargas
¿Cómo se reparten los MW entre líneas?
Leer clase → - 02Tensión, reactiva y control de red
¿Por qué una red puede tener energía y aun así sufrir problemas?
Leer clase → - 03Frecuencia, inercia y respuesta primaria
¿Qué significa una caída de frecuencia?
Leer clase → - 04N menos uno y fallos de modo común
¿Bastan dos líneas para garantizar suministro?
Leer clase → - 05Protecciones, selectividad y fallos
¿Cómo se evita que una falta local apague una zona mayor?
Leer clase → - 06HVDC frente a corriente alterna
¿Cuándo tiene sentido transformar AC en DC para transportar electricidad?
Leer clase → - 07Almacenamiento en operación de red
¿Qué aporta una batería además de desplazar energía?
Leer clase → - 08Calidad de suministro y energía no servida
¿Cómo se cuantifica una interrupción?
Leer clase →
Competencias al finalizar el recorrido
- Separa frecuencia, tensión y potencia reactiva.
- Comprende por qué N−1 no garantiza independencia frente a causas comunes.
- Distingue un resultado de un modelo de una observación operacional.
Reto integrador con solución razonada
Enunciado: Se interrumpe una carga constante de 20 MW durante 15 minutos. Estima la energía no suministrada y enumera dos razones por las que un expediente real puede dar otro valor.
Resolución: 20 MW×0,25 h=5 MWh en el supuesto de interrupción total y constante. En la realidad puede variar la potencia afectada y haber reposición parcial.
Antes de completar el recorrido, abre los laboratorios y comprueba al menos un ejemplo con una variable alternativa.
Laboratorios aplicados →