Escenario académico hipotético para comprender mecanismos de estabilidad: Detectar una anomalía no es lo mismo que despejarla.
Advertencia: No describe una instalación, una protección ni un incidente real.
Modelo didáctico. Los valores de esta ficha no representan redes, consignas ni incidentes reales.
Escenario académico hipotético para comprender mecanismos de estabilidad: Detectar una anomalía no es lo mismo que despejarla.
Advertencia: No describe una instalación, una protección ni un incidente real.
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